Saturday, October 1, 2022
HomeClass VIIClass 7 Model Activity Task ScienceModel Activity Task Class 7 Environmental Science Part 7- পরিবেশ বিজ্ঞান (মডেল...

Model Activity Task Class 7 Environmental Science Part 7- পরিবেশ বিজ্ঞান (মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক class 7)

Model Activity Task Class 7 Environmental Science Part 7- পরিবেশ বিজ্ঞান (মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক class 7)

Contents

Model Activity Task

Class 7

Sub:- Environmental Science (পরিবেশ বিজ্ঞান)

Part 7

Model Activity Task Class 7 Environmental Science Part 7
Model Activity Task Class 7 Environmental Science Part 7

সপ্তম শ্রেনীর সমস্ত বিষয় 

[ninja_tables id=”4403″]

অষ্টম শ্রেনীর সমস্ত বিষয়

[ninja_tables id=”4404″]

Model Activity Task Class 7 Environmental Science Part 7

১. ঠিক উত্তর নির্বাচন করা :  ১x৩=৩

১.১ তড়িতের সুপরিবাহী পদার্থটি হলাে –

(ক) প্লাস্টিক

(খ) চিনেমাটি

(গ) কাঠ

ঘ ) তামা

উত্তরঃ  ঘ ) তামা

১.২ সমতল আয়নায় প্রতিফলনের ফলে যে অস্ত্রটির পার্শ্বীয় পরিবর্তন হবে না তা হলাে –

(ক) R

(খ) S

গ ) O

(ঘ) C 

উত্তরঃ গ ) O

১.৩ ফুলের যে অংশটা ফলে পরিণত হয় সেটা হলাে

(ক) বৃতি

(খ) দল ‘ল

(গ) পরাগধানী

(ঘ) ডিম্বাশয়।

উত্তরঃ (ঘ) ডিম্বাশয়।

Model Activity Task Class 7 Environmental Science Part 7

২. সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও :  ১x৩=৩

২.১ একটি বাল্বের তাপ ও আলােকশক্তির উৎস কী?

উত্তরঃ বালবের ফিলামেন্ট তৈরী হয় টাংস্টেন ধাতু দিয়ে। ফিলামেন্টে তড়িৎ চলাচল হলেই তার মধ্যে তাপ উৎপন্ন হয়। এই তাপ শক্তি আলােক শক্তিতে বদলে গেলে হয় আলাে।

২.২ উদ্ভিদের মুলত্রের কাজ কী?

উত্তরঃ উদ্ভিদের মূলের ডগার টুপির মত অংশকে বলে মূলত্র। এই মূলত্র অংশ, মাটিতে মূল প্রবেশ করার সময় শক্ত আঘাত থেকে মূলের নরম অংশকে বাঁচিয়ে রাখে।

২.৩ ) মৃদভেদী ও মৃদবর্তি অঙ্কুরোদগম এর মধ্যে একটি পার্থক্য উল্লেখ করো।  

উত্তরঃ মৃদভেদী অঙ্কুরোদগমের বীজের বীজপত্র মাটির উপরে উঠে আসে।  কিন্তু অঙ্কুরোদগমে বীজের বীজপত্র মাটির মধ্যে থাকে।  

৩. একটি বা দুটি বাক্যে উত্তর দাও :  ২x৪=৮

৩.১ একটি দণ্ডচুম্বকের ‘উদাসীন অঞ্চল’ বলতে কী বােঝায় তা ব্যাখ্যা করাে।

উত্তরঃ দন্ড চুম্বকের ঠিক মাঝখানে চুম্বকের আকর্ষণ ক্ষমতা প্রায় নেই বললেই চলে। ওই অঞ্চলকে বলে চুম্বকের উদাসীন অঞ্চল।

Model Activity Task Class 7 Environmental Science Part 7
৩.২ অভিসারী ও অপসারী আলােকরশ্মিগুচ্ছ বলতে কী বােঝায় তা ছবি এঁকে বােঝাও।

উত্তরঃ যে রশ্মিগুচ্ছের আলােকরশ্মিগুলি পরস্পরের দিকে এগিয়ে এসে একটি নির্দিষ্ট বিন্দুতে মিলিত হয় তাদের বলে অভিসারী আলােকরশ্মিগুচ্ছ। আলােক উৎস থেকে নির্গত হওয়ার পর যে রশ্মিগুচ্ছের আলােকরশ্মিগুলি পরস্পরের থেকে দূরে সরে যায় তাদের বলে অপসারী আলােকরশ্মিগুচ্ছ।

৩.৩ উদ্ভিদের পাতার প্রধান কাজ কী কী?

উত্তরঃ উদ্ভিদের পাতার কাজগুলি হলাে– 

(i) পাতার পত্রফলক খাদ্য প্রস্তুতিতে সাহায্য করে। 

(ii) পাতার পত্রবৃন্ত-এর কাজ জল ও খাদ্য পরিবহন করা। 

(iii) পাতার পত্রমূল- এর কাজ হলাে পত্রফলককে ধরে রাখা, গ্যাসের আদান প্রদানে সাহায্য করা এবং পাতাকে কান্ড বা শাখার সাথে যুক্ত করা।

Model Activity Task Class 7 Environmental Science Part 7

সপ্তম শ্রেনীর সমস্ত বিষয় 

[ninja_tables id=”4403″]

অষ্টম শ্রেনীর সমস্ত বিষয়

[ninja_tables id=”4404″]

৩.৪ “ব্যাকটেরিয়াঘটিত নানা রােগের চিকিৎসায় পেনিসিলিন ও সেফালােস্পােরিন অ্যান্টিবায়ােটিক ব্যবহৃত হয়” ব্যাকটেরিয়াঘটিত রােগে এই ধরনের অ্যান্টিবায়ােটিক ব্যবহার করার কারণ বিষেণ করাে।

উত্তরঃ পেনিসিলিন ছিল ব্যাকটেরিয়ার সংক্রমণের বিরূদ্ধে কাজ করা প্রথম ওষুধ,যা অনেক গুরুত্বপূর্ণ সংক্রমণের বিরূদ্ধে কার্যকর ছিল। ব্যাকটেরিয়ার কোষপ্রাচীরের পেপটাইডােগ্লাইকেন সংশ্লেষণ বন্ধ করার মাধ্যমে পেনিসিলিন কাজ করে থাকে। সেফালােস্পােরিন অ্যান্টিবায়ােটিক ব্যাকটেরিয়ার কোষের দেওয়াল গঠনে বাঁধা দেয় ফলে দেওয়াল ভেঙে পড়ে এবং ব্যকটেরিয়া মারা যায়। উপরিউক্ত কারণে ব্যকটেরিয়াঘটিত রােগে এই ধরনের অ্যান্টিবায়ােটিক ব্যবহার করা হয়।

Model Activity Task Class 7 Environmental Science Part 7

৪. তিন-চারটি বাক্যে উত্তর দাও : ৩x২=৬

৪.১ একটি বিস্তৃত আলােক উৎস ও বিস্তৃত অস্বচ্ছ বস্তু নিয়ে পরীক্ষ করলে, কীভাবে পর্দায় প্রচ্ছায়া ও উপচ্ছায়া গঠিত হবে তা ছবি এঁকে চিহ্নিত করাে।

উত্তরঃ 

 

Model Activity Task Class 7 Environmental Science Part 7
PQ বিস্তৃত আলােক উৎস। এই আলােক উৎসকে অসংখ্য বিন্দু আলােক উৎসের সমষ্টি ধরা যেতে পারে। P বিন্দু থেকে আসা APB ফানেল আকৃতির অংশের আলােক রশ্মিগুচ্ছের কোনাে অংশই পর্দায় পৌঁছােতে পারেনি। কারণ তারা AB অস্বচ্ছ বস্তুতে বাধা পেয়েছে। তাই GF অংশে ছায়া সৃষ্টি হয়েছে। আবার একইরকম ভাবে Q বিন্দু থেকে আসা AQB ফানেল আকৃতির অংশের আলােকরশ্মিগুচ্ছের কোনাে অংশই পর্দায় পৌঁছােতে পারেনি। কারণ AB -তে তারা বাধা পায়। ফলে EH অংশে অন্ধকার গঠিত হয়েছে।
 কিন্তু GH অংশে PQ আলােক উৎসের থেকে আসা কোনাে আলােক রশ্মিই পৌঁছােতে পারেনি। তাই ওই অংশে গাঢ় ছায়া তৈরি হয়েছে। আবার GE অংশে, আলােক উৎসের নীচের দিক থেকে কোনাে আলােই পর্দায় পৌঁছােতে পারেনি। কিন্তু ওপরের অংশ থেকে আলাে পৌঁছােতে পেরেছে। তাই GE অংশের অন্ধকার গাঢ় হতে পারেনি। একই ঘটনা ঘটে FH অংশে। FH অংশে, আলােক উৎসের ওপরের অংশ থেকে কোনাে আলাে এসে পর্দায় পৌঁছােতে পারেনি। কিন্তু নীচের অংশ থেকে আলাে ওই অংশে আসতে পেরেছে। ফলে FH অংশও গাঢ় অন্ধকার হতে পারেনি। তাই GE ও FH অংশে গঠিত হয়েছে উপচ্ছায়া। আর GH অংশে গঠিত হয়েছে প্রচ্ছায়া বা ছায়া।

 

৪.২ “বন্ধ নর্দমা বা সেপটিক ট্যাঙ্ক পরিষ্কার করতে নামার আগে কিছু সতর্কতামূলক ব্যবস্থা নেওয়া জরুরি” – উপযুক্ত কারণসহ ব্যাখ্যা করাে।

উত্তরঃ বন্ধ নর্দমা বা সেপটিক ট্যাঙ্কে বিভিন্ন মারাত্মক গ্যাস যেমন- কার্বন মনােক্সাইড, মিথেন, হাইড্রোজেন সায়ানাইড ইত্যাদি থাকে যা প্রাণনাশের কারণ হয়। সেজন্য অক্সিজেন মাস্ক ব্যবহার করা অতি প্রয়ােজন। এছাড়া বন্ধ নর্দমা বা সেপটিক ট্যাঙ্কটি কতটা গভীর বা কতটা নিরাপদ তা নিশ্চিত হওয়ার পরই সেখানে নামা উচিত। এক্ষেত্রে অক্সিজেন ডিটেক্টর যন্ত্র ব্যবহার করা হলে তা সহজেই বােঝা যাবে। যন্ত্রগুলাে না থাকলে সহজ কিছু উপায়েও এগুলাে পরীক্ষা করে তারপর পরিষ্কার করতে নামা উচিত।

 

Model Activity Task Class 7 Environmental Science Part 7

পঞ্চম শ্রেনীর সমস্ত বিষয় 

[ninja_tables id=”4296″]

ষষ্ঠ শ্রেনীর সমস্ত বিষয় 

[ninja_tables id=”4401″]

সপ্তম শ্রেনীর সমস্ত বিষয় 

[ninja_tables id=”4403″]

অষ্টম শ্রেনীর সমস্ত বিষয়

[ninja_tables id=”4404″]

দশম শ্রেনীর সমস্ত বিষয় 

[ninja_tables id=”4297″]

নবম শ্রেনীর সমস্ত বিষয় 

[ninja_tables id=”4432″]

 

 

RELATED ARTICLES

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here

FansLike
FollowersFollow
0FollowersFollow
FollowersFollow
SubscribersSubscribe
- Advertisment -

Most Popular

State Wise Govt Jobs In India