[Part 8] Model Activity Task Class 10 Life Science Part 8- দশম শ্রেণী জীবন বিজ্ঞান (Allindjob.com)

[Part 8] Model Activity Task Class 10 Life Science Part 8 Combined – দশম শ্রেণী জীবন বিজ্ঞান (Allindjob.com)

Model Activity Task

Sub:- Life Science-জীবন বিজ্ঞান (পূর্ণমান ৫০)

Class 10 (দশম শ্রেণী)

Part 8

[Part 8] Model Activity Task Class 10 Life Science Part 8 combined

১. প্রতিটি প্রশ্নের সঠিক উত্তরটি নির্বাচন করে তার ক্রমিক সংখ্যাসহ বাক্যটি সম্পূর্ণ করে লেখাে : 

১.১ উদ্ভিদের পর্বৰ্মধ্যের দৈর্ঘ্য বৃদ্ধি ঘটায় যে হরমােন সেটি নির্বাচন করাে —

(ক) অক্সিন 

(খ) জিব্বেরেলিন 

(গ) সাইটোকাইনিন

(T) NAA 

উত্তর: (খ) জিব্বেরেলিন

১.২ নীচের বক্তব্যগুলি থেকে মায়ােপিয়ার সঙ্গে সম্পর্কিত সমস্যাটি চিহ্নিত করাে —

(ক) চোখের লেন্সের স্থিতিস্থাপকতা নষ্ট হয়ে যাওয়া 

(খ) বস্তুর প্রতিবিম্ব রেটিনার সামনে গঠিত হওয়া 

(গ) চোখের লেন্সের স্বচ্ছতা নষ্ট হয়ে যাওয়া

(ঘ) বস্তুর প্রতিবিম্ব রেটিনার পেছনে গঠিত হওয়া 

উত্তর: (খ) বস্তুর প্রতিবিম্ব রেটিনার সামনে গঠিত হওয়া 

১.৩ নীচের যে জোড়টি সঠিক তা স্থির করাে –

(ক) STH – থাইরয়েড গ্রন্থির বৃদ্ধি নিয়ন্ত্রণ করা 

(খ) ACTH – স্ত্রীদেহে ডিম্বাশয়ে গ্রাফিয়ান ফলিকলের বৃদ্ধিতে সাহায্য করা 

(গ) FSH – রক্তে শর্করার মাত্রা নিয়ন্ত্রণ করা

(ঘ) ADH – বৃক্কীয় নালিকায় জলের পুনঃশােষণ ঘটানাে 

উত্তর: (ঘ) ADH – বৃক্কীয় নালিকায় জলের পুনঃশােষণ ঘটানাে 

১.৪ মানবদেহে করােটি স্নায়ুর সংখ্যা নিরূপণ করাে —

(ক) ১০ জোড়া 

(খ) ১২ জোড়া 

(গ) ২১ জোড়া

(ঘ) ৩১ জোড়া 

উত্তর: (খ) ১২ জোড়া

১.৫ পাতার মাধ্যমে প্রাকৃতিক অঙ্গজ বংশবিস্তার করে যে উদ্ভিদ সেটি নির্বাচন করাে—

(ক) মিষ্টি আলু

(খ) কচুরিপানা 

(গ) আদা

(ঘ) পাথরকুচি 

উত্তর: (ঘ) পাথরকুচি

[Part 8] Model Activity Task Class 10 Life Science Part 8 combined

১.৬ সংকরায়ণ পরীক্ষার জন্য মেন্ডেলের মটরগাছ বেছে নেওয়ার সঠিক কারণটি স্থির করাে —

(ক) মটর গাছের বংশবিস্তারে অনেক সময় লাগে 

(খ) মটর গাছে বিপরীতধর্মী বৈশিষ্ট্যের উপস্থিতি খুবই কম 

(গ) মটর ফুল স্বপরাগী হওয়ার বাইরে থেকে অন্য চারিত্রিক বৈশিষ্ট্য মিশে যাওয়ার সম্ভাবনা কম 

(ঘ) মটর গাছের ফুলগুলিতে কৃত্রিমভাবে ইতর পরাগযােগ ঘটানাে সম্ভব নয়

উত্তর: (গ) মটর ফুল স্বপরাগী হওয়ার বাইরে থেকে অন্য চারিত্রিক বৈশিষ্ট্য মিশে যাওয়ার সম্ভাবনা কম 

১.৭ নীচের যে জোড়টি সঠিক নয় তা নির্বাচন করাে

(ক) ঈস্ট – কোরকোম 

(খ) মস – রেণু উৎপাদন 

(গ) প্লাসমােডিয়াম – পুনরুৎপাদন

(ঘ) অ্যামিবা – দ্বিবিভাজন 

উত্তর: (গ) প্লাসমােডিয়াম – পুনরুৎপাদন

১.৮ নীচের যে দুটি জিনােটাইপ গিনিপিগের কালাে ও মসৃণ ফিনােটাইপের জন্য দায়ী তা চিহ্নিত করাে —

(ক) BBRR ও BbRr 

(খ) BBrr ও Bbrr

(গ) BBRr ও BbRR

(ঘ) bbRr ও bbrr 

উত্তর: (খ) BBrr ও Bbr

১.৯ স্বাভাবিক পিতা এবং বর্ণান্ধতার বাহক মাতার বর্ণান্ধ কন্যাসন্তান জন্মানাের সম্ভাবনা নিরূপণ করাে— 

(ক) 0% 

(খ) 25%

(গ) 50%

(ঘ) 100% 

উত্তর: (ক) 0%

২. নীচের বাক্যগুলাের শূন্যস্থানগুলােতে উপযুক্ত শব্দ বসাও :

২.১ ডাবের জলে __________ হরমােন থাকে।

উত্তর: ডাবের জলে সাইটোকাইনিন হরমােন থাকে।

২.২ পায়রার একটি ডানায় __________ টি রেমিজেস নামক পালক থাকে।

উত্তর: পায়রার একটি ডানায় ২৩ টি রেমিজেস নামক পালক থাকে।

২.৩ RNA-তে থাইমিনের পরিবর্তে __________ থাকে। 

উত্তর: RNA-তে থাইমিনের পরিবর্তে ইউরাসিল ​থাকে।

[Part 8] Model Activity Task Class 10 Life Science Part 8 combined

৩. নীচের বাক্যগুলাে সত্য অথবা মিথ্যা নিরূপণ করাে :

৩.১ অযৌন জননে দুটি জনিতৃ জীবের প্রয়ােজন হয়। 

উত্তর: মিথ্যা

৩.২ সপুষ্পক উদ্ভিদে নিষেকের পর ডিম্বকটি ফলে পরিণত হয়। 

উত্তর: মিথ্যা

৩.৩ কোনাে জীবের চারিত্রিক বৈশিষ্ট্যের বাহ্যিক প্রকাশকে ফিনােটাইপ বলে।

উত্তর: সত্য

৪. A-স্তম্ভে দেওয়া শব্দের সঙ্গে B-স্তম্ভে দেওয়া সর্বাপেক্ষা উপযুক্ত শব্দটির সমতা বিধান করে উভয় স্তম্ভের ক্রমিক নং উল্লেখসহ সঠিক জোড়টি পুনরায় লেখাে :

উত্তর:

৫. একটি শব্দে বা একটি বাক্যে উত্তর দাও :

৫.১ মানব বিকাশের বয়ঃসন্ধি দশার একটি গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য উল্লেখ করাে। 

উত্তর:  বয়ঃসন্ধি একটি সুনির্দিষ্ট প্রক্রিয়া যার মাধ্যমে একটি শিশুর শরীর একজন প্রাপ্তবয়স্ক মানুষের শরীরে রূপান্তরিত হয় এবং প্রজননের সক্ষমতা লাভ করে ।

৫.২ বিসদৃশটি বেছে লেখাে : মটরের সবুজ রঙের বীজ, মটরের সবুজ রঙের ফল, গিনিপিগের সাদা রঙের ললাম, গিনিপিগের মসৃণ লােম। 

উত্তর: উ : গিনিপিগের মসৃণ লোম l

৫.৩ নীচে সম্পর্কযুক্ত একটি শব্দ জোড় দেওয়া আছে। প্রথম জোড়টির সম্পর্ক বুঝে দ্বিতীয় জোড়টির শূন্যস্থানে উপযুক্ত শব্দ বসাও : 

মাইটোসিস : ভূণমূল ::________ : রেণু মাতৃকোশ

উত্তর: মাইটোসিস : ভূণমূল :: ডারউইন : রেণু মাতৃকোশ

[Part 8] Model Activity Task Class 10 Life Science Part 8 combined

Class 10 Model Activity Task Link :

[Part-8] মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক বাংলা

[Part-8] মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক ইংরেজি

[Part-8] মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক গণিত

[Part-8] মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক ইতিহাস

[Part-8] মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক ভূগোল

[Part-8] মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক জীবন বিজ্ঞান

[Part-8] মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক ভৌতবিজ্ঞান

৬. দুই-তিন বাক্যে উত্তর দাও :

৬.১ নিম্নলিখিত বৈশিষ্ট্যের ওপর ভিত্তি করে অন্তঃক্ষরা ও বহিঃক্ষরা গ্রন্থির পার্থক্য নিরূপণ করাে —

• নালির উপস্থিতি ও অনুপস্থিতি

• ক্ষরিত পদার্থ। 

উত্তর: 

৬.২ মাইটোসিসের সবচেয়ে দীর্ঘস্থায়ী দশায় নিউক্লিয়াসের কী কী পরিবর্তন ঘটে তা বর্ণনা করাে। 

উত্তর:  

মাইটোসিসের দীর্ঘস্থায়ী দশায় নিউক্লিয়াসের পরিবর্তন : 

মাইটোসিসের সবচেয়ে দীর্ঘস্থায়ী দশা হলো প্রোফেজ দশা | এই প্রোফেজ দশায় নিউক্লিয়াসের যে পরিবর্তন ঘটে তা নীচে বর্ণনা করা হলো :

নিউক্লিয়াস থেকে জলের বিয়োজন ঘটে | ফলে ক্রোমাটিন জালিকার ক্রোমাটিন তন্তুগুলি ক্রমশ সুস্পষ্ট হয় | ক্রোমাটিন জালিকা ঘনীভূত ও কুন্ডলীকৃত হয়ে সুত্রাকার ক্রোমোজোম গঠনকরে | প্রত্যেকটি ক্রোমোজোম লম্বালম্বি ভাগ হয়ে দুটি ক্রোমাটিড গঠন করে |  নিউক্লীয় পর্দা ও নিউক্লিওলাস প্রথমে ক্ষুদ্র ক্ষুদ্র খন্ডে ভেঙে যায় ও প্রোফেজ দশার শেষে অবলুপ্ত হয় |

৬.৩ ট্রপিক চলন ও ন্যাস্টিক চলন-এর দুটি পার্থক্য উল্লেখ করাে। 

উত্তর: 

[Part 8] Model Activity Task Class 10 Life Science Part 8 combined

৬.৪ স্বপরাগযােগের একটি সুবিধা ও একটি অসুবিধা উল্লেখ করাে। 

উত্তর: 

সুবিধা – স্বপরাগযােগ পদ্ধতিতে পরাগযােগের জন্য অন্য প্রজাতির উদ্ভিদ বা ফুলের প্রয়ােজন হয় না।

অসুবিধা – স্বপরাগযােগ পদ্ধতিতে উৎপন্ন অপত্য উদ্ভিদ গুলি দুর্বল প্রকৃতির হয়।

৬.৫ “একসংকর জননে F₂ জনুর ফিনােটাইপিক অনুপাত সবসময় 3:1 নাও হতে পারে” – উদাহরণের সাহায্যে ব্যাখ্যা করাে। 

উত্তর: মেন্ডেল জনিতৃ জনুতে বা P জনুতে বিশুদ্ধ লম্বা মটর গাছের সঙ্গে বিশুদ্ধ খর্বকায় বা বেঁটে মটর গাছের ইতর পরাগযােগ ঘটান। যদি বিশুদ্ধ লম্বা মটর গাছের অ্যালিল TT এবং বিশুদ্ধ বেঁটে মটর গাছের অ্যালিল tt হয়, প্রথম অপত্য জনু F প্রথম অপত্য জনুতে উৎপন্ন সংকর লম্বা গাছ গুলির মধ্যে স্ব পরাগ যােগ ঘটালে দ্বিতীয় অপত্য জনু বা F তে 3:1 অনুপাতে লম্বা ও বেঁটে মটর গাছ অর্থাৎ 75% লম্বা ও 25% বেঁটে মটর গাছ উৎপন্ন হয়। দেখা যাচ্ছে, দ্বিতীয় অপত্য জনুতে উৎপন্ন মটর গাছগুলির ফিনােটাইপিক অনুপাত 3:1 (3টি লম্বা ও 1টি বেঁটে) হলেও জিনােটাইপিক অনুপাত (যা জিন বিশ্লেষণে প্রাপ্ত) 1:2:1 অর্থাৎ 25% বিশুদ্ধ লম্বা(TT), 50% সংকর লম্বা (Tt) ও 25% বিশুদ্ধ বেঁটে (tt) মটর গাছ।

৬.৬ নিম্নলিখিত বৈশিষ্ট্যের ভিত্তিতে অযৌন ও যৌন জননের পার্থক্য নিরূপণ করাে —

• গ্যামেট উৎপাদন •
• মাইটোসিস বা মিয়ােসিসের ওপর নির্ভরতা 

উত্তর: 

৬.৭ মাইক্রোপ্রােপাগেশন পদ্ধতিতে কীভাবে প্লান্টলেট সৃষ্টি করা হয় তা একটি রেখাচিত্রের সাহায্যে দেখাও। 

উত্তর: মাইক্রোপ্রােপাগেশন পদ্ধতিতে কিভাবে প্লান্টলেট সৃষ্টি করা হয় তার একটি রেখাচিত্র নিচে দেওয়া হল–

উপযুক্ত উদ্ভিদ অঙ্গ, মুকুল বা কোস নির্বাচন

↓

কৃষ্টির মাধ্যমে তার পালন বা কালচার এবং কেলাস গঠন

↓

ক্যালাসের বৃদ্ধি ঘটিয়ে এমব্রয়েড গঠন

↓

এমব্রয়েড থেকে অসংখ্য প্লান্ট লেট সৃষ্টি

[Part 8] Model Activity Task Class 10 Life Science Part 8 combined

৭. নীচের প্রশ্নগুলির উত্তর লেখাে : 

৭.১ প্রাণীকোশের মাইটোসিস কোশ বিভাজনের মেটাফেজ দশার পরিচ্ছন্ন চিত্র অঙ্কন করে নিম্নলিখিত অংশগুলাে চিহ্নিত করাে :

(ক) ক্রোমাটিড

(খ) মেরু অঞ্চল

(গ) সেন্ট্রোমিয়ার

(ঘ) মেতন্তু

উত্তর:

[Part 8] Model Activity Task Class 10 Life Science Part 8 combined

(কেবল দৃষ্টিহীন পরীক্ষার্থীদের জন্য) 

প্রাণীকোশের মাইটোসিস কোষ বিভাজনের মেটাফেজ দশার তিনটি এবং টেলােফেজ দশার দুটি বৈশিষ্ট্য লেখাে।

উত্তর:

মেটাফেজ দশার বৈশিষ্ট্য:

১) মেটাফেজ দশায় নিউক্লিয় পর্দা ও নিউক্লিওলাস বিলুপ্ত হয়।

২) উদ্ভিদ কোষের ক্ষেত্রে মাইক্রোটিউবিউল গুলি একত্রিত হয়ে বেতন্তু গঠিত হয় এবং প্রাণী কোষের ক্ষেত্রে সেন্ট্রিওলের অ্যাস্ট্রাল রশ্মি দ্বারা বেমতন্তু গঠিত হয়।

ক্ষয়পূরণ : জীবের ক্ষতস্থান নিরাম্য, অংগের পুনরুতপত্তি মূলত মাইটোসিস কোশ বিভাজনের ফলেই ঘটে থাকে।

[Part 8] Model Activity Task Class 10 Life Science Part 8 combined

৭.৩ একটি বিশুদ্ধ হলুদ ও গােল বীজযুক্ত মটর গাছের (YYRR) সঙ্গে একটি বিশুদ্ধ সবুজ ও কুঞ্চিত বীজযুক্ত মটর গাছের (yyrr) সংকরায়ণের ফলাফল F₂ জনু পর্যন্ত চেকার বাের্ডের সাহায্যে দেখাও। এই সংকরায়ান থেকে বংশগতির যে সূত্রটি পাওয়া যায় তা বিবৃত করাে।

উত্তর: 

প্রকট বৈশিষ্ট্য : হলুদ ও গােল বীজ (YYRR) 

প্রচ্ছন্ন বৈশিষ্ট্য : সবুজ ও কুঞ্চিত বীজ (yyrr) 

i) প্রথম অপত্য জনু বা F, অনু:মেন্ডেল হলুদ বীজপত্র এবং গােলাকার বা মসৃণ বীজযুক্ত বিশুদ্ধ মােটর গাছের সঙ্গে সবুজ বীজপত্র ও কুঞ্চিত বীজযুক্ত একটি বিশুদ্ধ মটরগাছের ইতর পরাগযােগ ঘটান | এর ফলস্বরূপ F, প্রজন্মে যে মটর গাছগুলি 1 উৎপন্ন হয় সেগুলি হলুদ বীজপত্র এবং গােলাকার বীজবিশিষ্ট হয় ।

ii) প্রথম অপত্য জনু বা F2 জনু : এরপর মেন্ডেল F, প্রজন্মে প্রাপ্ত উদ্ভিদগুলির মধ্যে স্বপরাগযােগ ঘটান | এর ফলে F2 প্রজন্মেচার প্রকার ফিনােটাইপ বিশিষ্ট সৃষ্টি হয় | কিন্তু, উৎপন্ন উদ্ভিদগুলির জিনােটাইপ বিভিন্ন প্রকারের |

চেকার বাের্ডের সাহায্যে ফলাফল বিশ্লেষণ :

এই সংকরায়ণ থেকে বংশগতির যে সূত্রটি পাওয়া যায় তা হলাে স্বাধীন সঞ্চারণ সুত্র। 

স্বাধীন সঞ্চারণ সুত্র : কোন জীবের দুই বা ততােধিক যুগ্ম বিপরীতধর্মী বৈশিষ্ট্যগুলি জনিতৃ জনু থেকে অপত্য জনুতে সঞ্চারিত হওয়ার সময় একত্রিত হলেও শুধুমাত্র গ্যামেট গঠনকালে এরা পরস্পর থেকে পৃথক হয় তাই নয়, উপরন্তু প্রত্যেকটি বৈশিষ্ট্য স্বাধীনভাবে যে কোনাে বিপরীত বৈশিষ্ট্যের সঙ্গে সম্ভাব্য সকল প্রকার সমন্বয়ে সঞ্চারিত হয়। 

[Part 8] Model Activity Task Class 10 Life Science Part 8 combined

Class 7Model Activity Task Link :

[Part-7] মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক বাংলা

[Part-7] মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক গণিত

[Part-7] মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক ইংরেজি

[Part-7] মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক ইতিহাস

[Part-7] মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক ভূগোল

[Part-7] মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক পরিবেশ

[Part-7] মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক  স্বাস্থ ও শরীরশিক্ষা

[Part 8] Model Activity Task Class 10 Life Science Part 8 combined

Class 7 Model Activity Task English Part 8

[Part 8] Model Activity Task Class 10 Life Science Part 8 combined